Natale all'italiana

Dario Semino · Tuesday 13:00 · 6 weeks · starts 1 Dec

1. 1

   L'atmosfera del Natale italiano

   Tue 1 Dec · 19:00

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   Avvento, mercatini e musica

   Grammar focus▾

   Il "si" impersonale

   Vocabulary▾

   bancarella, addobbi, luminarie, atmosfera, artigianato, tradizione, attendere, decorare, allestire

   Before the class▾

   Prima della lezione, pensa a una città o a un paese che conosci bene e immagina come appare a dicembre. Quali luci, suoni e profumi ci sono? Scrivi cinque parole che descrivono questa atmosfera. Poi leggi il vocabolario e osserva come si usa il si impersonale: si decora, si ascoltano, si compra. Porta a lezione una tradizione di dicembre del tuo paese che vuoi raccontare.

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   A inizio dicembre in Italia si respira già un'atmosfera speciale. È il periodo dell'Avvento, le settimane in cui si attende il Natale. Nelle città si allestiscono le vie del centro, si decorano le vetrine e si accendono le luminarie, che la sera illuminano piazze e strade.

   Uno dei momenti più amati è la visita ai mercatini di Natale. Sono molto famosi quelli del Nord, per esempio in Trentino-Alto Adige, ma si trovano anche in tante città del Centro e del Sud. Tra le bancarelle si passeggia con calma, si beve una bevanda calda e si comprano piccoli oggetti di artigianato: candele, decorazioni di legno, dolci e idee per i regali.

   Anche la musica fa parte della tradizione. Nelle chiese e nelle piazze si ascoltano canti natalizi, e in alcune zone d'Italia si possono ancora incontrare gli zampognari, che suonano per le strade nei giorni prima del Natale.

   In famiglia, intanto, si prepara la casa: si tira fuori l'albero, si monta il presepe e si aspetta insieme.

   Exercises▾

   1. Vero o falso? Leggi il testo e correggi le frasi false.
   a) L'Avvento è il periodo dopo il Natale.
   b) I mercatini di Natale si trovano solo nel Nord Italia.
   c) Gli zampognari suonano nei giorni prima del Natale.
   
   2. Completa le frasi con una di queste parole: bancarelle, luminarie, addobbi, artigianato, atmosfera.
   a) Al mercatino ci sono molte ______ con prodotti tipici.
   b) La sera le ______ illuminano la piazza.
   c) Gli ______ per l'albero sono rossi e oro.
   d) Nei mercatini si comprano oggetti di ______ locale.
   e) In dicembre in città c'è una bella ______.
   
   3. Trasforma le frasi con il si impersonale.
   a) Le persone passeggiano tra le bancarelle.
   b) Le persone mangiano dolci tipici.
   c) Le persone decorano la casa a dicembre.
   d) Le persone ascoltano canti natalizi.
   
   4. Scegli la forma corretta.
   a) Nei mercatini (si compra / si comprano) molti regali.
   b) A Natale (si sta / si stanno) volentieri in famiglia.
   c) In piazza (si ascolta / si ascoltano) musica dal vivo.
   d) A dicembre (si accende / si accendono) le luminarie.
   
   5. Abbina ogni verbo alla definizione.
   1) attendere 2) decorare 3) allestire 4) tradizione
   A) preparare un luogo con tutto il necessario
   B) aspettare
   C) abitudine che passa di generazione in generazione
   D) rendere più bello con addobbi
   
   6. Rispondi con una frase con il si impersonale: che cosa si fa di solito in un mercatino di Natale? Scrivi due esempi.
   
   7. Correggi l'errore in ogni frase.
   a) Si mangia i dolci tipici.
   b) Si decorano la casa.
   c) Nelle piazze si ascolta canti natalizi.
   
   8. Scrivi tre frasi con il si impersonale per descrivere che cosa si fa a dicembre nel tuo paese.

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   1. a) Falso: l'Avvento è il periodo prima del Natale. b) Falso: i mercatini si trovano anche in città del Centro e del Sud. c) Vero.
   2. a) bancarelle b) luminarie c) addobbi d) artigianato e) atmosfera
   3. a) Si passeggia tra le bancarelle. b) Si mangiano dolci tipici. c) Si decora la casa a dicembre. d) Si ascoltano canti natalizi.
   4. a) si comprano b) si sta c) si ascolta d) si accendono
   5. 1-B, 2-D, 3-A, 4-C
   6. Risposta libera. Esempio: Si cammina tra le bancarelle e si compra l'artigianato locale.
   7. a) Si mangiano i dolci tipici. b) Si decora la casa. c) Nelle piazze si ascoltano canti natalizi.
   8. Risposta libera. Esempio: A dicembre si prepara l'albero. Si mangiano dolci speciali. Si va a trovare la famiglia.

   Conversation questions▾

   1. Nel tuo paese c'è un periodo di attesa prima di una festa importante? Come si vive?
   2. Hai mai visitato un mercatino di Natale? Che cosa si compra o si mangia di solito?
   3. Quali luci, decorazioni o suoni ti fanno pensare al Natale?
   4. Quando si decora la casa nella tua famiglia? Chi si occupa degli addobbi?
   5. Quale musica si ascolta a dicembre nel tuo paese? C'è una canzone che per te rappresenta questo periodo?
2. 2

   L'Immacolata e l'inizio delle feste

   Tue 8 Dec · 19:00

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   Una data importante nella tradizione italiana

   Grammar focus▾

   espressioni temporali e passato prossimo / imperfetto

   Vocabulary▾

   festa nazionale, giorno festivo, decorazioni, addobbare, albero artificiale, palline, luci, presepe, tradizione religiosa

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   Prima della lezione:
   1. Cerca che cosa si celebra in Italia l'8 dicembre e scrivi due informazioni.
   2. Pensa a un ricordo legato all'inizio delle feste nella tua famiglia (albero, presepe, luci) e prepara tre frasi per raccontarlo.
   3. Ripassa la differenza tra passato prossimo (azione conclusa) e imperfetto (abitudine o descrizione nel passato).

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   L'8 dicembre in Italia è una festa nazionale: si celebra l'Immacolata Concezione, una tradizione religiosa molto sentita. È un giorno festivo, quindi scuole e uffici sono chiusi. Per molte famiglie, questa data segna l'inizio delle feste di Natale.

   Marta, che oggi ha quarant'anni, ricorda bene quel giorno. «Quando ero bambina, ogni 8 dicembre mia nonna veniva a casa nostra la mattina. Mio padre prendeva dalla cantina le scatole con le decorazioni e noi addobbavamo la casa. Avevamo un albero artificiale con tante luci e palline colorate. Mia madre, invece, preparava il presepe: ogni anno aggiungeva un nuovo personaggio.»

   «Un anno, però, è successo qualcosa di buffo: abbiamo acceso le luci e all'improvviso è saltata la corrente! Siamo rimasti al buio, ma abbiamo riso tutti insieme. Nel pomeriggio siamo andati a messa e poi abbiamo mangiato un dolce in famiglia.»

   Oggi Marta mantiene la tradizione con i suoi figli, ma l'albero è diventato più grande.

   Exercises▾

   1. Vero o falso? Leggi il testo e correggi le frasi false.
   a) L'8 dicembre è un giorno lavorativo in Italia.
   b) Da bambina, Marta addobbava la casa con la famiglia.
   c) La famiglia di Marta aveva un albero vero.
   d) La madre di Marta preparava il presepe.
   e) Nel pomeriggio la famiglia è andata al cinema.
   
   2. Completa con il passato prossimo o con l'imperfetto del verbo tra parentesi.
   a) Da bambino, ogni 8 dicembre io (aiutare) mio padre con l'albero.
   b) Ieri sera noi (accendere) le luci del balcone.
   c) Mentre mia madre (preparare) il presepe, io (guardare) un film.
   d) Un anno una pallina (cadere) dall'albero.
   e) Da piccoli, noi (andare) sempre a messa l'8 dicembre.
   
   3. Scegli l'espressione temporale giusta.
   a) (Di solito / Ieri) l'8 dicembre la mia famiglia addobba la casa.
   b) (Quando ero piccola / Domani) andavo a casa della nonna.
   c) Stavamo per cenare e (all'improvviso / ogni anno) è saltata la luce.
   d) (Fra una settimana / Una settimana fa) abbiamo comprato le luci nuove.
   
   4. Abbina le parole alle definizioni.
   1. addobbare
   2. festa nazionale
   3. palline
   4. presepe
   5. giorno festivo
   a) oggetti rotondi e colorati per l'albero
   b) giorno in cui scuole e uffici sono chiusi
   c) decorare
   d) rappresentazione della nascita di Gesù
   e) festa celebrata in tutto il Paese
   
   5. Rispondi alle domande sul testo con frasi complete.
   a) Che cosa si celebra l'8 dicembre?
   b) Che cosa prendeva il padre di Marta dalla cantina?
   c) Che cosa è successo un anno con le luci?
   
   6. Trasforma le frasi al passato.
   a) Ogni 8 dicembre mia nonna viene da noi e prepara un dolce. (abitudine nel passato)
   b) Ieri sera accendo le luci e il salotto diventa magico. (azione conclusa)
   
   7. Scrivi cinque frasi su un'abitudine della tua famiglia all'inizio dell'inverno o delle feste. Usa almeno due espressioni temporali, un imperfetto e un passato prossimo.

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   1. a) Falso: l'8 dicembre è un giorno festivo, scuole e uffici sono chiusi. b) Vero. c) Falso: aveva un albero artificiale. d) Vero. e) Falso: nel pomeriggio è andata a messa.
   
   2. a) aiutavo b) abbiamo acceso c) preparava / guardavo d) è caduta e) andavamo
   
   3. a) Di solito b) Quando ero piccola c) all'improvviso d) Una settimana fa
   
   4. 1c, 2e, 3a, 4d, 5b
   
   5. a) Si celebra l'Immacolata Concezione. b) Prendeva le scatole con le decorazioni. c) Un anno è saltata la corrente e la famiglia è rimasta al buio.
   
   6. a) Ogni 8 dicembre mia nonna veniva da noi e preparava un dolce. b) Ieri sera ho acceso le luci e il salotto è diventato magico.
   
   7. Risposta libera. Controlla che ci siano almeno due espressioni temporali (per esempio: da bambino, ogni anno, un giorno, all'improvviso), un verbo all'imperfetto per l'abitudine e un verbo al passato prossimo per un'azione conclusa.

   Conversation questions▾

   1. Nel tuo Paese c'è una data che segna l'inizio delle feste? Che cosa si faceva e che cosa si fa oggi?
   2. Da bambino/a, chi addobbava la casa nella tua famiglia? Come si svolgeva quel giorno?
   3. Preferisci un albero artificiale o un albero vero? Perché?
   4. Hai un ricordo divertente o speciale legato alle decorazioni, alle luci o al presepe? Raccontalo.
   5. Secondo te, le tradizioni religiose sono ancora importanti per le feste di oggi? Perché?
3. 3

   Santa Lucia e le tradizioni popolari

   Tue 15 Dec · 19:00

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   La santa che porta i regali ai bambini

   Grammar focus▾

   il passato remoto nella narrazione e i connettivi temporali

   Vocabulary▾

   santo, martire, doni, asinello, letterina, carbone, notte, vigilia, aspettativa

   Before the class▾

   Prima della lezione:
   1. Leggi le parole del vocabolario e scrivi una frase con tre di esse.
   2. Ripassa queste forme del passato remoto: nacque, visse, fece, disse, decise, morì, ebbe, fu.
   3. Ripassa i connettivi: prima, poi, dopo, mentre, appena, infine.
   4. Pensa a una tradizione del tuo Paese o della tua famiglia in cui qualcuno porta regali ai bambini. Prepara due o tre frasi per raccontarla in classe.

   Reading▾

   Santa Lucia è una figura molto amata nell'Italia del Nord, in particolare in Lombardia, Veneto ed Emilia-Romagna, ma è molto popolare anche in Sicilia.

   Secondo la tradizione, Lucia nacque a Siracusa in una famiglia ricca. Quando sua madre guarì da una malattia, Lucia decise di aiutare i poveri e distribuì i suoi beni. Poco dopo i giudici la condannarono e lei morì come martire. Da allora il suo nome è legato alla luce e alla vista.

   Nelle case del Nord la notte di Santa Lucia è una vigilia piena di aspettativa. Prima di andare a letto, i bambini scrivono una letterina e preparano un po' di cibo per l'asinello della santa. Poi devono dormire presto, perché Lucia non passa se sono svegli.

   Al mattino i bambini trovano i doni: dolci, frutta e piccoli giocattoli. Chi non è stato buono, invece, trova un pezzo di carbone. In alcune città, come Verona, in questi giorni si organizza anche un grande mercatino per le strade del centro.

   Exercises▾

   1. Coniuga i verbi tra parentesi al passato remoto.
   a) Lucia (nascere) a Siracusa.
   b) Lei (decidere) di aiutare i poveri.
   c) I giudici la (condannare).
   d) Lucia (morire) come martire.
   e) La gente (ricordare) la sua storia per secoli.
   
   2. Completa con il connettivo giusto: prima di / mentre / appena / infine.
   a) ______ andare a letto, i bambini scrivono la letterina.
   b) I bambini dormono ______ la santa passa con l'asinello.
   c) ______ si svegliano, corrono in cucina.
   d) I bambini scrivono, aspettano e, ______, trovano i doni.
   
   3. Completa con le parole giuste: letterina, asinello, carbone, martire, vigilia, aspettativa, doni.
   a) I bambini scrivono una ______ a Santa Lucia.
   b) La santa arriva con un ______.
   c) Chi non è stato buono trova il ______.
   d) Lucia è una santa e una ______.
   e) La ______ di Santa Lucia è una sera speciale.
   f) I bambini aspettano con grande ______.
   g) Al mattino trovano i ______.
   
   4. Vero o falso? Rispondi secondo il testo.
   a) Lucia nacque a Siracusa.
   b) Santa Lucia è amata solo in Sicilia.
   c) I bambini preparano del cibo per l'asinello.
   d) I bambini che non sono stati buoni trovano dei dolci.
   e) I bambini devono restare svegli per vedere la santa.
   
   5. Riscrivi le frasi dal passato prossimo al passato remoto.
   a) Lucia ha aiutato i poveri.
   b) La gente l'ha ricordata.
   c) I fedeli hanno costruito una chiesa.
   d) Lucia è morta giovane.
   
   6. Abbina le parole alle definizioni.
   1) martire
   2) letterina
   3) vigilia
   4) aspettativa
   a) il giorno o la sera prima di una festa
   b) lettera breve con le richieste di un bambino
   c) sentimento di chi aspetta qualcosa con speranza
   d) persona che muore per la propria fede
   
   7. Scrivi un breve racconto di 4 o 5 frasi sulla storia di Lucia. Usa almeno tre verbi al passato remoto e tre connettivi temporali (prima, poi, dopo, mentre, appena, infine).

   Show the answers

   1. a) nacque; b) decise; c) condannarono; d) morì; e) ricordò
   
   2. a) Prima di; b) mentre; c) Appena; d) infine
   
   3. a) letterina; b) asinello; c) carbone; d) martire; e) vigilia; f) aspettativa; g) doni
   
   4. a) Vero; b) Falso; c) Vero; d) Falso; e) Falso
   
   5. a) Lucia aiutò i poveri. b) La gente la ricordò. c) I fedeli costruirono una chiesa. d) Lucia morì giovane.
   
   6. 1-d; 2-b; 3-a; 4-c
   
   7. Risposta libera. Esempio: Lucia nacque a Siracusa in una famiglia ricca. Prima aiutò la madre, poi decise di aiutare i poveri. Distribuì i suoi beni e, dopo poco, i giudici la condannarono. Infine morì come martire e la gente non la dimenticò mai.

   Conversation questions▾

   1. Nel tuo Paese c'è una figura che porta i regali ai bambini? Come si chiama e quando arriva?
   2. Quando eri bambino, scrivevi una letterina per i regali? Cosa chiedevi?
   3. Cosa pensi della tradizione del carbone per i bambini che non sono stati buoni? Esiste qualcosa di simile nella tua cultura?
   4. Perché, secondo te, una santa legata alla luce è importante nel periodo più buio dell'anno?
   5. Quale tradizione popolare di questa lezione ti piace di più e perché?
4. 4

   Il presepe e il Natale in famiglia

   Tue 22 Dec · 19:00

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   Una tradizione italiana tra arte, fede e vita quotidiana

   Grammar focus▾

   pronomi combinati e verbi riflessivi reciproci

   Vocabulary▾

   statuina, pastore, mangiatoia, Natività, artigiano, bottega, cenone, vigilia, riunirsi, scambiarsi i regali

   Before the class▾

   Prima della lezione:
   1. Leggi il vocabolario e scrivi una frase con tre parole.
   2. Ripassa i pronomi indiretti (mi, ti, gli, le, ci, vi, loro) e i pronomi diretti (lo, la, li, le).
   3. Pensa a una tradizione della tua famiglia legata alle feste di fine anno: che cosa si prepara, chi partecipa, che cosa si mangia.
   4. Se vuoi, porta una foto di un presepe o di un'altra decorazione natalizia da mostrare al gruppo.

   Reading▾

   Il presepe è una delle tradizioni più amate del Natale italiano. Secondo la tradizione, il primo presepe vivente fu organizzato da San Francesco a Greccio, nel Duecento. Da allora la scena della Natività, con la mangiatoia, Maria, Giuseppe e il Bambino, è entrata nelle chiese e nelle case.

   A Napoli il presepe è anche un'arte. Nelle botteghe di via San Gregorio Armeno gli artigiani costruiscono statuine di ogni tipo: pastori, contadini, venditori e perfino personaggi famosi di oggi. Molte famiglie ne comprano una nuova ogni anno e così la collezione cresce.

   In casa il presepe si prepara insieme. I nonni raccontano ai bambini come lo facevano loro: "Il muschio me lo portava mio padre dal bosco". I bambini si danno da fare per sistemare i pastori. Il Bambino Gesù di solito si mette nella mangiatoia solo la notte della vigilia.

   Poi arriva il cenone. I parenti si riuniscono, si abbracciano, si scambiano gli auguri e i regali. "Ti piace il maglione? Te l'ho fatto io", dice la zia.

   Exercises▾

   1. Vero o falso? Leggi il testo e decidi.
   a) Il primo presepe vivente fu organizzato da San Francesco.
   b) Le botteghe di San Gregorio Armeno si trovano a Roma.
   c) Il Bambino Gesù si mette nella mangiatoia all'inizio di dicembre.
   d) Durante il cenone i parenti si scambiano auguri e regali.
   
   2. Riscrivi le frasi con un pronome combinato.
   a) Do il regalo a te.
   b) Il nonno racconta la storia a Luca.
   c) Compro le statuine a voi.
   d) Mia madre prepara il dolce per noi.
   
   3. Completa con il verbo reciproco al presente: abbracciarsi, scambiarsi, riunirsi, telefonarsi.
   a) A Natale i miei cugini e io ______ a casa dei nonni.
   b) Alla fine della cena tutti ______ gli auguri.
   c) Mia sorella vive lontano: noi ______ ogni sera.
   d) Quando arrivano gli zii, i bambini e gli zii ______.
   
   4. Abbina le parole alle definizioni.
   1) statuina 2) pastore 3) mangiatoia 4) artigiano 5) bottega
   a) il luogo dove lavora un artigiano
   b) una persona che fa oggetti a mano
   c) una piccola figura del presepe
   d) il posto dove dorme il Bambino
   e) un personaggio che si occupa delle pecore
   
   5. Rispondi alle domande con frasi complete.
   a) Dove fu organizzato, secondo la tradizione, il primo presepe vivente?
   b) Che cosa fanno gli artigiani nelle botteghe di Napoli?
   c) Che cosa raccontano i nonni ai bambini?
   
   6. Rispondi usando un pronome combinato.
   a) Chi ti ha regalato il libro? (mia zia)
   b) Hai mostrato il presepe ai tuoi amici? (sì)
   c) Mi presti le luci per l'albero? (sì)
   
   7. Completa con una parola del vocabolario: vigilia, cenone, Natività, riunirsi.
   a) La sera della ______ molte famiglie preparano il ______.
   b) La scena della ______ comprende Maria, Giuseppe e il Bambino.
   c) I parenti vengono da lontano per ______ in famiglia.
   
   8. Scrivi da quattro a cinque frasi sul Natale nella tua famiglia. Usa almeno due pronomi combinati e un verbo reciproco.

   Show the answers

   1. a) Vero. b) Falso: si trovano a Napoli. c) Falso: si mette nella mangiatoia la notte della vigilia. d) Vero.
   
   2. a) Te lo do. b) Il nonno gliela racconta. c) Ve le compro. d) Ce lo prepara.
   
   3. a) ci riuniamo b) si scambiano c) ci telefoniamo d) si abbracciano
   
   4. 1-c, 2-e, 3-d, 4-b, 5-a.
   
   5. a) A Greccio, organizzato da San Francesco. b) Costruiscono statuine di ogni tipo: pastori, contadini, venditori e personaggi famosi. c) Raccontano come facevano il presepe quando erano giovani.
   
   6. a) Me l'ha regalato mia zia. b) Sì, glielo ho mostrato. c) Sì, te le presto.
   
   7. a) vigilia, cenone b) Natività c) riunirsi
   
   8. Risposta libera. Esempio: A Natale ci riuniamo a casa dei miei nonni. Mia nonna prepara il cenone e me lo porta sempre a tavola per primo. Dopo cena ci scambiamo i regali: io do un libro a mio fratello e glielo incarto con cura. Alla fine tutti ci abbracciamo.

   Conversation questions▾

   1. Nel tuo paese esiste una tradizione simile al presepe? Come si chiama e come funziona?
   2. Chi prepara le decorazioni di Natale nella tua famiglia? Che cosa si fa insieme?
   3. Che cosa pensi del presepe napoletano con personaggi famosi di oggi? Ti sembra una buona idea?
   4. Come si svolge la vigilia di Natale a casa tua? Chi si riunisce e che cosa si mangia?
   5. Qual è il regalo più bello che ti hanno fatto in famiglia? Chi te lo ha dato e perché ti è piaciuto?
5. 5

   I sapori del Natale italiano

   Tue 29 Dec · 19:00

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   Dolci, specialità regionali e tradizioni gastronomiche

   Grammar focus▾

   comparativi, superlativi e descrizione di procedimenti

   Vocabulary▾

   impasto, lievitazione, canditi, uvetta, mandorle, miele, zucchero a velo, ingredienti, ricetta, forno, fetta

   Before the class▾

   Prima della lezione:
   1. Guarda in casa o al supermercato un dolce di Natale e leggi la lista degli ingredienti.
   2. Pensa a un dolce tipico della tua famiglia o del tuo paese e prepara qualche frase per descriverlo.
   3. Ripassa i comparativi: più... di/che, meno... di/che, così... come.
   4. Porta in classe una domanda sui dolci italiani che vuoi fare agli altri studenti.

   Reading▾

   Tra Natale e Capodanno, sulle tavole italiane ci sono ancora molti dolci. Il più famoso è il panettone, nato a Milano. Il suo impasto è morbido e ha una lievitazione molto lunga, anche di più di venti ore. Dentro ci sono uvetta e canditi.

   Il pandoro viene da Verona. Ha la forma di una stella a otto punte ed è più semplice del panettone, perché non ha frutta. Si serve con zucchero a velo e si taglia in fette alte e morbide.

   Ogni regione ha le sue specialità. A Napoli si preparano gli struffoli: sono palline fritte, coperte di miele e canditi. A Siena c'è il panforte, un dolce scuro e denso con mandorle, miele e frutta candita. A Cremona è famoso il torrone, fatto con mandorle, miele e zucchero.

   Per molti italiani questi dolci sono il sapore della famiglia. Si preparano insieme, si dividono con gli amici e spesso si finiscono anche dopo le feste.

   Exercises▾

   1. Completa con "di", "del" o "che".
   a) Il torrone è più duro ___ panettone.
   b) A Natale mangio più dolci ___ piatti salati.
   c) Per me è più facile mangiare un dolce ___ prepararlo.
   
   2. Scrivi il superlativo assoluto (-issimo).
   a) Il miele è molto dolce: è ___.
   b) La ricetta è molto semplice: è ___.
   c) L'impasto è molto morbido: è ___.
   
   3. Completa il superlativo relativo con le parole giuste (più, meno, della, delle, di).
   a) Il panettone è il dolce ___ famoso ___ feste in Italia.
   b) Questa è la ricetta ___ semplice ___ mia famiglia.
   
   4. Completa con migliore, peggiore, meglio o peggio.
   a) Questo panettone è buono, ma quello artigianale è ___.
   b) Io cucino bene, ma mia nonna cucina ___ di me.
   
   5. Metti in ordine il procedimento di una ricetta.
   a) Si inforna a 180 gradi per quaranta minuti.
   b) Si mescolano farina, uova e zucchero.
   c) Si lascia lievitare l'impasto per alcune ore.
   d) Si aggiungono uvetta e canditi.
   e) Si serve con zucchero a velo.
   
   6. Trasforma le frasi con il "si" passivante.
   a) Io mescolo la farina e le uova. -> ___
   b) Noi tagliamo le mandorle. -> ___
   c) Io metto l'impasto nel forno. -> ___
   
   7. Leggi il testo: vero (V) o falso (F)?
   a) Il panettone è nato a Milano.
   b) Il pandoro contiene uvetta e canditi.
   c) Gli struffoli sono palline fritte con miele.
   d) Il panforte è un dolce di Napoli.
   
   8. Scrivi cinque frasi per descrivere la ricetta di un dolce che conosci. Usa i connettori: prima, poi, dopo, infine. Usa almeno un comparativo e un superlativo.

   Show the answers

   1. a) del b) che c) che
   2. a) dolcissimo b) semplicissima c) morbidissimo
   3. a) più, delle b) più, della
   4. a) migliore b) meglio
   5. b, d, c, a, e
   6. a) Si mescolano la farina e le uova. b) Si tagliano le mandorle. c) Si mette l'impasto nel forno.
   7. a) V b) F (il pandoro non ha frutta) c) V d) F (il panforte è di Siena)
   8. Risposta libera. Esempio: Prima si mescolano farina, uova e zucchero. Poi si aggiunge il burro. Dopo si lascia riposare l'impasto per un'ora. Infine si inforna per trenta minuti. È il dolce più buono della mia famiglia e è più facile di un panettone.

   Conversation questions▾

   1. Qual è il dolce di Natale più amato nella tua famiglia? Perché è il più speciale per te?
   2. Preferisci il panettone o il pandoro? Quale dei due è migliore secondo te e perché?
   3. Nel tuo paese ci sono dolci o piatti tipici delle feste? Come si preparano?
   4. Chi cucina di solito a casa tua nei giorni di festa? Cucina meglio di te?
   5. Quale specialità regionale italiana vuoi provare di più? Che ingredienti ha e come immagini il sapore?
6. 6

   La Befana e la fine delle festività

   Tue 5 Jan · 19:00

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   L'Epifania e una delle figure più amate della tradizione popolare

   Grammar focus▾

   futuro semplice e ipotesi con il condizionale

   Vocabulary▾

   calza, carbone, scopa, camino, dolciumi, vecchina, Re Magi, leggenda, premiare, punire

   Before the class▾

   Prima della lezione, prepara queste tre cose. 1) Ripassa il futuro semplice dei verbi regolari (-are, -ere, -ire) e di essere, avere, andare, fare. 2) Ripassa le forme del condizionale presente di volere, potere, preferire e portare. 3) Pensa a una figura della tua cultura che porta regali ai bambini e prepara tre frasi per descriverla: come è, quando arriva e che cosa porta.

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   La Befana è una vecchina con il naso lungo, un cappello scuro e una scopa. Secondo la tradizione, nella notte tra il 5 e il 6 gennaio vola sui tetti e scende dal camino per riempire le calze dei bambini. Chi è stato bravo trova dolciumi, caramelle e frutta secca; chi si è comportato male, invece, riceve carbone. Oggi il carbone è quasi sempre di zucchero nero.

   La leggenda racconta che i Re Magi, in viaggio verso Betlemme, chiesero la strada a una vecchina. Lei non andò con loro, ma poi se ne pentì. Da quella notte, ogni anno cerca il Bambino Gesù e lascia dei doni a tutti i bambini che incontra, con la speranza di trovarlo.

   Con l'arrivo della Befana finiscono le feste. Per questo in Italia si dice: "L'Epifania tutte le feste si porta via". Molte città organizzano feste in piazza per salutare il Natale. Domani i bambini torneranno a scuola e gli adulti al lavoro, ma la tradizione resta un momento di allegria per tutta la famiglia. Se una bambina scrivesse una lettera alla Befana, chiederebbe forse più dolci che giocattoli!

   Exercises▾

   1. Vero o falso? Correggi le frasi false.
   a) La Befana entra in casa dal camino.
   b) Ai bambini cattivi la Befana porta sempre giocattoli.
   c) La Befana ha accompagnato i Re Magi a Betlemme.
   
   2. Abbina ogni parola alla definizione giusta.
   1) calza 2) carbone 3) scopa 4) leggenda 5) premiare
   a) racconto antico e tramandato nel tempo
   b) dare un regalo a chi è stato bravo
   c) oggetto con cui la Befana vola
   d) nero, lo ricevono i bambini cattivi
   e) dove la Befana mette i dolci
   
   3. Completa con il futuro semplice.
   a) Stanotte la Befana (volare) ______ sopra i tetti.
   b) I bambini (appendere) ______ la calza vicino al camino.
   c) Domani le feste (finire) ______.
   d) Io (mettere) ______ un biscotto sul tavolo per lei.
   
   4. Completa con il condizionale presente.
   a) Al posto della Befana, io (portare) ______ solo dolci.
   b) Tu (preferire) ______ ricevere carbone o dolciumi?
   c) Noi (volere) ______ una calza molto grande.
   
   5. Rispondi alle domande sul testo con una frase completa.
   a) Quando arriva la Befana?
   b) Chi cerca la Befana ogni anno?
   c) Che cosa riceve chi si è comportato male?
   
   6. Completa il proverbio: "L'Epifania tutte le feste si ______ ______." Poi spiega con parole tue che cosa significa.
   
   7. Scrivi due frasi sulla tua giornata di domani, usando il futuro semplice. Poi scrivi due frasi con il condizionale per dire che cosa vorresti fare se avessi un giorno libero.

   Show the answers

   1. a) Vero. b) Falso: ai bambini cattivi porta il carbone. c) Falso: la Befana non è andata con i Re Magi, ma poi se ne è pentita.
   2. 1-e, 2-d, 3-c, 4-a, 5-b.
   3. a) volerà b) appenderanno c) finiranno d) metterò
   4. a) porterei b) preferiresti c) vorremmo
   5. a) La Befana arriva nella notte tra il 5 e il 6 gennaio. b) Cerca il Bambino Gesù. c) Riceve carbone.
   6. porta via. Significato: con l'Epifania, il 6 gennaio, finisce il periodo delle feste natalizie.
   7. Risposta libera. Esempio: Domani mi sveglierò presto e lavorerò fino alle cinque. Cenerò con un'amica. Se avessi un giorno libero, dormirei fino a tardi e andrei al mare.

   Conversation questions▾

   1. Nel tuo paese c'è una figura che porta regali o dolci ai bambini? Come è e che cosa porta?
   2. Pensi che sia giusto premiare i bambini bravi e punire quelli cattivi con i regali? Perché?
   3. Che cosa ti piacerebbe trovare oggi nella calza della Befana?
   4. Come si chiude di solito il periodo delle feste nella tua famiglia? Che cosa farai nei prossimi giorni?
   5. Quale leggenda della tua cultura conosci bene? Raccontala in poche frasi.